Introducción a los textos instructivos

Magaly Melo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los textos instructivos


Objetivo de la sesión: Analizar las características de los textos instructivos y comprender la información que presentan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los textos instructivos, que son textos que nos dan indicaciones para hacer algo. ¿Alguien sabe qué son los textos instructivos?"

    • Introducción al problema: "A veces, nos resulta difícil entender y hacer instructivos. ¿Qué dificultades han tenido ustedes al hacer instructivos?"

    • Explicación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a analizar las características de los textos instructivos para poder entender la información que nos dan."



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.

    • Análisis de las características de cada tipo de texto instructivo: lenguaje claro y preciso, uso de imperativos, secuencia de pasos, etc.

    • Ejemplos prácticos: Leer y analizar un texto instructivo seleccionado por el docente.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de los textos instructivos en nuestra vida diaria.

    • Resumen de lo aprendido en la sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Producción de textos instructivos


Objetivo de la sesión: Producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema anterior y del objetivo de la sesión.

    • Puesta en común de las dificultades encontradas al hacer instructivos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • E