"La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Plan de clase

Planeación de clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "Posturas críticas mediante el ensayo, características y función del ensayo, recursos lingüísticos y semánticos en los ensayos".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Breve explicación sobre la importancia de expresar posturas críticas y promover la inclusión en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen necesidades, intereses y problemas que identifiquen en su comunidad.

Fase de Desarrollo:

• Explicar las características y función del ensayo como género literario.


• Presentación de ejemplos de ensayos que aborden temáticas sociales y comunitarias.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un tema de interés comunitario y escribirán un ensayo corto donde expresen una postura crítica.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los ensayos realizados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión crítica y la búsqueda de soluciones colectivas.


• Tarea: Investigar acciones c