Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la joven República mexicana

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los movimientos migratorios.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos migratorios en la actualidad y su relación con la historia de México.


• Introducir el problema: "¿Cómo afectaron los movimientos migratorios a la joven República mexicana en su lucha por la independencia y resistencia ante los asedios extranjeros?".


• Presentar el PDA: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los movimientos migratorios relacionados con la independencia de México.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre su movimiento migratorio asignado, incluyendo causas, consecuencias y cómo impactó en la resistencia mexicana.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para llevar a cabo la investigación.


• Guiar a los grupos en la elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información obtenida.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa conceptual o infografía al resto de la clase, explicando las co