Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Relación con el medio".

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles un ser vivo para que lo investiguen.


• Realizar una investigación en el aula sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de cada ser vivo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información en diferentes fuentes.

Cierre:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se realiza una puesta en común.


• Reflexión sobre las características comunes encontradas y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio:

• Realización de una actividad lúdica relacionada con el tema, por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas sobre las estructuras especializadas de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realización de una investigación más profunda sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Promover el uso de herramientas tecn