Introducción a los textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos

Objetivo: Los alumnos emplearán verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan instrucciones, como preparar un juego, hacer una manualidad, cocinar, etc.


• Plantear el problema de la falta de práctica de lectura en la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar ejemplos de textos instructivos (recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones para hacer manualidades, etc.).


• Analizar en grupo las características de estos textos: uso de verbos en infinitivo o imperativo, términos secuenciales, etc.


• Explicar cómo se organiza un texto instructivo, con una introducción, una lista de materiales, los pasos a seguir y una conclusión.


• Dar a los alumnos una lista de actividades escolares y juegos para que elijan uno y piensen en cómo escribirían las instrucciones.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos compartan ideas y se ayuden mutuamente a escribir las instrucciones.

3. Cierre (10 minutos):

• Solicitar a algunos grupos que compartan las instrucciones que han escrito.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Indicar que en la siguiente sesión se revisarán y mejorarán las instrucciones escritas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de instrucciones escritas:

• Coherencia y secuencia de los pasos.


• Uso adecuado de verbos en infinitivo o imperativo.


• Claridad en l