Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y comparando fracciones equivalentes

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar las fracciones equivalentes

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y las fracciones.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué entienden por fracción y dar ejemplos.


• Lectura y discusión de un texto informativo sobre las fracciones.


• Resolución de ejercicios simples de fracciones.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que buscar ejemplos de fracciones en diferentes contextos (recetas, medidas, divisiones de objetos, etc.).


• Cierre de la sesión: Exposición de los ejemplos encontrados por cada grupo y discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la cual tendrán que dividir figuras geométricas en diferentes partes y representarlas como fracciones.


• Discusión en grupo sobre las fracciones encontradas y cómo se relacionan con las partes de las figuras.


• Resolución de ejercicios de comparación de fracciones y ordenamiento de las mismas.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar