Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de apreciar la cultura de su comunidad a través de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Pregunta generadora: ¿Qué creaciones literarias tradicionales conocen de su comunidad? ¿Cuáles creaciones literarias contemporáneas les gustan?


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y pedir a los estudiantes que las observen y compartan sus impresiones.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en la comunidad: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas presentes en su comunidad. Deberán recopilar ejemplos y clasificarlos.


• Análisis y clasificación: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y crear un mapa conceptual o mural con las diferentes categorías de creaciones literarias identificadas.


• Lectura creativa: Pedir a los estudiantes que elijan una creación literaria de su comunidad y la lean de manera creativa, utilizando recursos como la entonación, gestos