La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

RAUL SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos no saben cómo crear un texto narrativo colectivo.


Sesión 1: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos puedan identificar.

  • Presentar ejemplos de textos literarios que ofrecen soluciones a problemas similares.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de texto narrativo colectivo y su importancia en la comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos, en grupos, identifiquen un problema de la comunidad y propongan una solución creativa.

  • Cada grupo deberá escribir una breve sinopsis del texto narrativo que crearán en las siguientes sesiones.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo y las soluciones propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la solución de problemas comunitarios.

  • Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre el problema seleccionado por cada grupo para la siguiente sesión.


Sesión 2: 50 minutos


Inicio:



  • Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve revisión de la tarea asignada y aclarar dudas.

  • Presentar ejemplos de textos narrativos colectivos para enriquecer el conocimiento de los alumnos.


Desarrollo:



  • Organizar a los grupos para que compartan la información recopilada y la analicen en relación a la propuesta de s