La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Historia - Secundaria 2º - Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Problemática: Adaptar, conocer, explorar, analizar, indagar y explicar cómo fue el desarrollo del comercio y su impacto en la navegación en Europa y Asia.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del comercio y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Despertar el interés de los alumnos con preguntas como: ¿Qué impacto crees que tuvo el comercio en la geografía? ¿Cómo crees que la navegación influyó en el desarrollo económico de Europa y Asia?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un mapa de Europa y Asia en el Siglo XV y una serie de textos relacionados con el comercio y la navegación en la época.


• Pedir a los alumnos que analicen el mapa y los textos para identificar las rutas comerciales y los principales puertos de Europa y Asia en el Siglo XV.


• Solicitar a los grupos que compartan sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los diferentes grupos.


• Plantear preguntas de reflexión, como: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre las rutas comerciales de Europa y Asia? ¿Qué importancia tuvo la navegación en el desarrollo del comercio en ambos cont