Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Angela Alberta Cedillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Nivel: Preescolar 2º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Problemática: Llevar una dieta saludable y balanceada.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre alimentos y bebidas que consumen habitualmente y cómo se sienten después de comerlos.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos llevar una dieta saludable y balanceada?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán clasificar los alimentos en saludables y no saludables.

    • Cada grupo compartirá su clasificación y se realizará una puesta en común en el grupo clase.



  • Cierre (10 minutos):



    • Explicación de la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para nuestra salud.

    • Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos de una comida saludable, incluyendo alimentos de diferentes grupos.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de llevar una dieta saludable y balanceada?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Ficha de observación:

    • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la puesta en común.

    • Se valorará la capacidad de los alumnos para clasificar corre