Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de habilidades para la comprensión lectora.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos y sus características principales.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes noticias en géneros periodísticos variados. Deberán analizar y discutir en grupos las características de cada género periodístico presente en las noticias asignadas.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y se h