Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.

Nivel: 5º de Primaria.

Objetivo de la clase (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlas en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y su importancia en la sociedad.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de conflictos cotidianos en la escuela o comunidad.


• Identificación de las causas de los conflictos.

Sesión 2:

• Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente.


• Investigación en grupo sobre conflictos históricos en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron dichos conflictos.


• Destacar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de mediación como una forma pacífica de resolución de conflictos.


• Realizar ejercicios de simulación de mediación en casos de conflictos escolares.


• Resaltar la importancia de la empatía en la mediación.

Sesión 4:

• Fomentar el desarrollo de habilidades de diálogo en la resolución de conflictos.


• Realizar actividades de escucha activa y expresión de ideas en casos de conflictos cotidianos.


• Promover la tolerancia y el respeto hacia las opiniones de los demás en la resolución de conflictos.

Sesión 5:

• Elaborar un plan de acción grupal para