Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comparar y ordenar números, y separar decenas de unidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una colección de objetos cotidianos, como lápices, juguetes, etc., y pedirles que cuenten la cantidad de elementos.


• Conversación guiada: Preguntar a los alumnos cómo saben cuántos elementos hay en una colección y qué estrategias utilizan para contar.


• Presentación de números: Introducir los números del 1 al 5, mostrando su representación gráfica y su escritura. Asociar cada número con una cantidad de objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes actividades de conteo de objetos, utilizando los números del 1 al 5. Por ejemplo, contar los elementos de una imagen o seleccionar la cantidad correcta de objetos de una colección.

Sesión 2: Ampliando los números hasta 10 (45 minutos)

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una colección de objetos más grande y pedirles que cuenten la cantidad de elementos.


• Conversación guiada: Preguntar a los alumnos cómo cuentan cuando la colección es más grande y cómo pueden organizarse para contar más rápido.


• Presentación de números: Introducir los números del 6 al 10, mostrando su representación gráfica y su escritura. Asociar cada número con una cantid