Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rosalba Vazquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de falta de interés por conocer y utilizar diversas herramientas tecnológicas para cuidar el ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque de inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Compartir con los alumnos la importancia de conocer y utilizar diferentes herramientas tecnológicas para cuidar el ambiente.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que conocen.

  • Mostrar a los alumnos ejemplos de herramientas tecnológicas que ayudan a cuidar el ambiente.

  • Realizar un debate sobre el uso de estas herramientas y su impacto en la protección del medio ambiente.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de utilizar herramientas tecnológicas para cuidar el ambiente.

  • Preguntas de cierre para que los alumnos expresen su opinión y reflexionen sobre el tema.

  • Tarea: Investigar sob