Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
lorena sanchez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.
- Diálogo con los estudiantes sobre las actividades y eventos que consideran relevantes en su familia, escuela o comunidad.
- Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una breve narración sobre un evento o actividad que consideren relevante.
- Puesta en común de las narraciones escritas por los estudiantes.
- Reflexión sobre la importancia de escuchar, comentar y preguntar sobre las narraciones de los demás.
Sesión 2: Conexión con la comunidad y entrevistas (45 minutos)
- Diálogo sobre la importancia de conocer las actividades y eventos relevantes de la comunidad.
- Actividad de campo: Los estudiantes, en parejas o pequeños grupos, saldrán al entorno de la escuela para entrevistar a personas de la comunidad sobre actividades o eventos que consideren relevantes.
- Regreso al aula y puesta en común de las entrevistas realizadas.
- Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las narraciones de los estudiantes y las de las personas entrevistadas.
Sesión 3: Escucha de narraciones y comentarios (45 minutos)
- Presentación de diferentes narraciones de actividades y eventos relevantes en la comunidad, ya sea a través de la lectura en voz alta o de grabaciones.
- Los estudiantes escucharán atentamente y realizarán comentarios y preguntas sobre lo que les interese, no comprendan o les cause extrañeza.
- Dialogo en grupo sobre las diferentes reacciones y preguntas de los estudiantes.
Sesión 4: Escritura de narracion