Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca participación de los padres en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Introducir el tema de la narración de historias y su importancia en la cultura. Resaltar el valor de la lectura y la escritura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias que conocen los niños y niñas.


• Actividad principal: Leer en voz alta un cuento popular y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al escucharlo.


• Actividad final: Realizar un dibujo individual de su parte favorita de la historia leída. Compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esa parte.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan el cuento leído. Pedir que narren brevemente la historia.


• Actividad principal: Leer una fábula corta y solicitar a los niños y niñas que identifiquen la moraleja o enseñanza que deja la historia.


• Actividad final: Realizar una dramatización de la fábula leída. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que actúen la historia. Al final, comentar sobre lo que aprendieron de la historia y su mensaje.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repasar las fábulas y su enseñanza. Preguntar a los alumnos si conocen algun