Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Gloria Isabel Estrada
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades de los materiales y desarrollar el pensamiento crítico a través de la exploración de distintos objetos y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre las propiedades de los materiales.
    b. Presentar una serie de objetos y materiales variados y pedir a los alumnos que los observen y los describan.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Proporcionar a cada grupo una selección de materiales y objetos de diferentes masas y longitudes.
    c. Pedir a los alumnos que experimenten y observen los materiales, utilizando instrumentos como balanzas y reglas para medir su masa y longitud.
    d. Animar a los alumnos a discutir en sus grupos las diferencias que encuentran entre los materiales.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una puesta en común con toda la clase, donde los grupos compartan sus observaciones y conclusiones.
    b. Presentar el objetivo de la próxima sesión, que será establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.




Sesión 2: Relación entre material, tamaño y forma (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Establecer relaciones entre la masa, longitud y forma de los materiales, utilizando el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Prop