Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Temática interdisciplinar: Analizar los cambios entre las cartas por correo postal y electrónicas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Exposición de ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal y electrónicas.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ambos medios de comunicación.


• Actividad individual: Escribir una lista de ventajas y desventajas de cada forma de envío de cartas.

Sesión 2:

• Revisión de la lista de ventajas y desventajas de cada forma de envío de cartas.


• Debate en grupo sobre las diferencias culturales y sociales que influyen en la elección del medio de envío.


• Actividad grupal: Elaborar un collage utilizando imágenes relacionadas con las cartas y los medios de envío.


• Presentación de los collages en un espacio común para promover la apreciación estética.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interculturalidad crítica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación escrita.


• Actividad en parejas: Imaginar un escenario intercultural donde se deba enviar una carta personal y discutir las posibles dificultades y soluciones.