Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones
Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes emociones.
Recursos: Tarjetas con imágenes de diferentes emociones, papel, lápices de colores.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno tenga que expresar una emoción que sienta en ese momento.


2. Mostrar las tarjetas con imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen una situación que les haya hecho sentir una emoción específica.


4. Compartir los dibujos en grupos pequeños y comentar las emociones representadas.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través del arte
Objetivo específico: Utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones.
Recursos: Papel, pinturas, pinceles.
Actividades:

1. Realizar una breve actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para la actividad artística.


2. Explicar a los alumnos que van a crear una pintura que represente una emoción que quieran expresar.


3. Proporcionar los materiales necesarios y permitir que los alumnos pinten libremente.


4. Al finalizar, dar tiempo para que los alumnos muestren y expliquen sus obras a sus compañeros.

Sesión 3:
Título: