Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No se comprende lo que se lee

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las manifestaciones artísticas que conocen de México y del mundo. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la diversidad de lenguajes artísticos que existen en México y en el mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística específica (danza, teatro, música, pintura, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Reflexión: Al finalizar las presentaciones, promover una reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentados, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de expresión cultural.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una breve dinámica de lectura en voz alta. Cada estudiante deberá leer en voz alta un fragmento de una obra literaria o una canción de su preferencia.


• Introducción al problema: Plantear a los estudiantes la problemática de la poca comprensión de lectura y cómo esto afecta su capacidad de apreciar y valorar las diferentes manifestaciones artísticas.


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