Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de los alumnos en identificar el trabajo en equipo y atender indicaciones específicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.


• Presentar el problema relacionado con la identificación del trabajo en equipo y las indicaciones específicas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su relación con el bienestar a través del incremento de su condición física.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de calentamiento como estiramientos y actividades aeróbicas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad recreativa o deporte para practicar.


• Explicar las reglas y objetivos de cada actividad.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


• Observar y brindar retroalimentación individual y grupal sobre el desempeño de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y las indicaciones específicas en el contexto de las actividades recreativas y deportivas.


• Pedir a los alumnos que elaboren un breve escrito sobre cómo se relaciona su condición física con su bienestar.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior s