Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: "Numeros"

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos una canción o juego relacionado con los números, por ejemplo, "La canción de los números" o "El juego de contar objetos".


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Dónde los usamos en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

1. Actividad 1: Exploración de objetos numéricos

• Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos (bloques, juguetes, lápices, etc.) y pedirles que los clasifiquen y ordenen según su cantidad.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el uso de vocabulario numérico.

2. Actividad 2: Juego de correspondencia numérica

• Distribuir tarjetas con números del 1 al 10 a cada alumno.


• El docente irá diciendo en voz alta números y los alumnos deberán levantar la tarjeta correspondiente.


• A medida que avanza el juego, aumentar la dificultad pidiendo a los alumnos que digan en voz alta el número que han levantado.

Cierre:

• Reflexión: pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre los números y cómo los usamos en diferentes situaciones.


• Asignar tarea: pedir a los alumnos que busquen en casa objetos numéricos y los traigan a la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar la clase anterior y lo que se aprendió sobre los números.


• Mostrar los objetos numéricos que los alumnos trajeron como tarea y fomentar u