Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


2. Presentación de un problema con sistemas de ecuaciones lineales para ser resuelto por los alumnos utilizando el método de su preferencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puedan utilizar sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y aplicar estos conceptos en la resolución de problemas.
  Desarrollo:


• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando ejemplos simples.


• Explicar la diferencia entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática.


• Presentar ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas y mostrar diferentes métodos para resolverlos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de su preferencia.
  Cierre:


• Realizar una actividad en la que los alumnos deban plantear un sistema de ecuaciones lineales para resolver un problema dado.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las dudas o dificultades planteadas en la sesión