Construcción del proyecto de vida

Flavia Lucrecia
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y su importancia.

  • Promover la reflexión sobre la relación entre las decisiones actuales y su impacto en el futuro.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al concepto de proyecto de vida.

  • Presentación de ejemplos de proyectos de vida inspiradores.

  • Actividad individual: Los alumnos deben reflexionar sobre sus metas personales a largo plazo y escribir una lista de 3 a 5 objetivos que les gustaría lograr en un futuro.

  • Discusión en pequeños grupos sobre los objetivos planteados, los retos que podrían enfrentar para lograrlos y las estrategias de apoyo mutuo que podrían utilizar.


Sesión 2:



  • Revisión de los objetivos planteados en la sesión anterior.

  • Presentación de técnicas para visualizar y planificar el proyecto de vida, como el mapa de sueños o la matriz FODA.

  • Actividad grupal: Los alumnos deben crear un mapa de sueños o una matriz FODA con base en sus objetivos personales.

  • Discusión en pequeños grupos sobre las acciones concretas que podrían realizar para alcanzar sus objetivos y cómo podrían contribuir al bienestar personal y colectivo.


Sesión 3:



  • Revisión de los mapas de sueños o matrices FODA creados en la sesión anterior.

  • Presentaci