La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Las principales problemáticas son la drogadicción y la violencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de lectura. 2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles reconocen y en qué contextos las han escuchado.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicar la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto breve sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y realizar una lectura en voz alta en grupo. Luego, realizar un análisis y discusión sobre el tema.

Cierre:

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de las lenguas en la comunicación y cómo se relaciona con las problemáticas de drogadicción y violencia.


• Asignar tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre alguna lengua indígena de México y su situación actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Pedir a los