Introducción al debate y selección del tema

César Moreno
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al debate y selección del tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la importancia de la participación en debates y seleccionarán un tema de interés común para realizar un debate.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: se les preguntará a los alumnos qué entienden por debate y por qué creen que es importante participar en ellos.

    • Presentación del problema a atender: se les explicará que muchos alumnos tienen dificultades para exponer sus argumentos en los intercambios de opiniones y que esta clase buscará ayudarles a superar esas dificultades.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del concepto de debate: el profesor explicará brevemente qué es un debate y cuál es su importancia en la sociedad.

    • Ejemplo de debate: se presentará un ejemplo de debate en formato de video o audio, donde se muestren las características de un debate bien estructurado y argumentado.

    • Selección del tema: se les pedirá a los alumnos que propongan temas de interés común para debatir. Se discutirán las diferentes propuestas y se llegará a un consenso para seleccionar un tema.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: los alumnos responderán a las preguntas: ¿por qué creen que es importante participar en debates? ¿qué esperan aprender en esta clase?




Sesión 2: Preparación de argumentos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos formularán sus argumentos y buscarán información bibliográfica y citas textuales para fundamentar sus exposiciones.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior: se les preguntará a los alumnos qué recuerdan del concepto de debate y del tema seleccionado.



  • Desarrollo (30 minutos