Valoración de la biodiversidad

Antonio Almaro
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y animales y preguntar a los alumnos qué tienen en común.

  • Introducción a la biodiversidad: definición y ejemplos.

  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para que investiguen y presenten información sobre la biodiversidad en cada uno.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Repaso del contenido aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: proporcionar a cada alumno un texto corto sobre la importancia de la biodiversidad y pedirles que lo lean en voz alta.

  • Discusión en grupo sobre el texto: preguntas de comprensión y reflexión.

  • Actividad de escritura: pedir a los alumnos que escriban un párrafo sobre la importancia de la biodiversidad en su localidad.

  • Intercambio de párrafos entre los alumnos y retroalimentación escrita.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Actividad de investigación: proporcionar a los alumnos una lista de acciones sustentables y pedirles que investiguen cómo pueden contribuir al cuidado de la biodiversidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo y discusión sobre la importancia de estas acciones.

  • Actividad práctic