Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Leticia Catillo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema: ropa de invierno.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve conversación sobre el invierno y la importancia de abrigarse adecuadamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes prendas de ropa de invierno y preguntarles si conocen su nombre.

    • Fomentar la participación de los alumnos para que nombren las prendas de ropa de invierno que reconocen.

    • Introducir el juego del lenguaje "El adivina adivinador":

      • Explicar las reglas del juego, donde uno de los alumnos se acerca y toca una prenda de ropa de invierno sin decir su nombre, y los demás deben adivinar de qué prenda se trata.

      • Realizar varias rondas del juego, promoviendo la participación de todos los alumnos.



    • Introducir el juego del lenguaje "El mensaje secreto":

      • Explicar las reglas del juego, donde se forma una cadena de alumnos y el primero le susurra una palabra relacionada con la ropa de invierno al oído al siguiente alumno, y así sucesivamente. El último alumno debe decir en voz alta la palabra que recibió y comprobar si coincide con la palabra inicial.

      • Realizar varias rondas del juego, fomentando la atención auditiva y la comunicación oral.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexi