Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Rocio Del Carmen Gonzalez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Los alumnos no conocen la importancia de saber la concentración de una sustancia en productos cotidianos que utilizan.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de saber la concentración de sustancias en los productos que utilizamos diariamente?
- Lluvia de ideas en grupo sobre la pregunta disparadora.
Desarrollo: (30 minutos)
- Explicación teórica sobre las diferentes formas de expresar la concentración de sustancias en una mezcla (porcentaje en masa y porcentaje en volumen).
- Ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza y cómo se utiliza la información de su concentración en el etiquetado para tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Cierre: (10 minutos)
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos cotidianos.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de productos con diferente concentración de sustancias.
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tar