Introducción a las figuras geométricas

Fatima Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Los alumnos utilizarán instrumentos geométricos para identificar y trazar polígonos regulares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase conversando sobre las figuras geométricas y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  2. Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que observen diferentes objetos y mencionen qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.

  3. Trabajo en grupos: Repartir a los alumnos tarjetas con diferentes figuras geométricas y pedirles que formen grupos según las características de las figuras.

  4. Uso de instrumentos geométricos: Introducir los instrumentos geométricos (regla, compás, transportador, etc.) y explicar cómo se utilizan.

  5. Práctica: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que utilicen los instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Sesión 2:
Tema: Características de los polígonos regulares


Objetivo: Los alumnos identificarán las características de los polígonos regulares y utilizarán instrumentos geométricos para trazarlos.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar las figuras geométricas y los instrumentos geométricos utilizados en la sesión anterior.

  2. Presentación de polígonos regulares: Mostrar ejemplos de polígonos regulares y explicar sus características (lados y ángulos iguales).

  3. Observación y clasificación: Distribuir tarjetas con diferentes polígonos regulares y pedir a los alumnos que los observen y los clasifiquen según el número de lados.

  4. Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que utilicen los instrumentos geométricos para trazar distintos polígonos regulares y los comparen entre sí.

  5. Práctica: En parejas, los alu