Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de atención.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos y clasificarlos según su cantidad.


• Juego numérico: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben asociar números con la cantidad de objetos en diferentes imágenes.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Resolver problemas matemáticos sencillos utilizando objetos y situaciones de la vida cotidiana.


• Juego numérico: Realizar un juego de conteo y asociación de números utilizando tarjetas con imágenes y números.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben contar y agrupar objetos de acuerdo a una consigna dada.


• Juego numérico: Realizar un juego de correspondencia entre números y cantidades utilizando fichas y tarjetas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Resolver problemas matemáticos utilizando objetos y situaciones del entorno escolar.


• Juego numérico: Realizar un juego de asociación de números y cantidades utilizando diferentes materiales manipulativos.


• Reflexión y cierre de la sesión.