Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas con fracciones y decimales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Introducir el concepto de fracción y decimal, explicando su relación y cómo se pueden expresar uno en términos del otro.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de fracciones y decimales para que los expresen de diferentes maneras (por ejemplo, 1/2 = 0.5, 0.25 = 1/4).


• Realizar ejercicios en el pizarrón y en grupo para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas que involucren fracciones y decimales.


• Los alumnos trabajarán en equipo para resolver los problemas, utilizando diferentes estrategias para convertir las fracciones a decimales y viceversa.


• Cada grupo presentará sus soluciones y explicará la estrategia utilizada.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y cómo se pueden aplicar en situaciones reales.

Sesión 3:

• Iniciar la sesión con una breve revisión de lo aprendido hasta el momento.


• Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para pra