La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Miguel Angel Rangel- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Tema: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.
Objetivo: Los estudiantes expresarán su postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo, e investigarán acciones colectivas que promuevan la inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de inclusión en la comunidad y la necesidad de promover acciones colectivas para cambiar esta situación.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación del ensayo crítico.
- Cuestionario de investigación de acciones colectivas.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Contextualización de la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Desarrollo: Actividad de lectura de textos y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la función creativa del español en la comunidad. Análisis de ejemplos de ensayos críticos relacionados con necesidades e intereses comunitarios.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de expresar posturas críticas y buscar soluciones a los problemas de la comunidad. Asignación de tarea: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea asignada y puesta en común de las acciones colectivas investigadas.
Desarrollo: Actividad de escritura guiada para organizar