Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de historia y geografía para contextualizar las manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: El arte como expresión cultural (Inicio)

• Presentación y contextualización del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el arte y qué manifestaciones artísticas se conocen.


• Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de expresión corporal, donde los alumnos experimenten con el uso del cuerpo y el espacio.


• Observar y analizar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo (danza, teatro, performance, etc).


• Promover la reflexión sobre la importancia del arte como parte de la cultura y la identidad de un país.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus impresiones y aprendizajes sobre el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2: Manifestaciones artísticas de México (Inicio)

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentar diferentes manifestaciones artísticas de México que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo (bailes folklóricos,