Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Joaquin Torree
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo PDA: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individualmente como en grupo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Motivación: Iniciar una conversación sobre la importancia de la comunicación y cómo podemos mejorarla a través de juegos del lenguaje.

    • Actividad: Realizar una ronda de preguntas a los alumnos sobre los tipos de juegos del lenguaje que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducir los diferentes juegos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.

    • Explicar brevemente cada uno de ellos y mostrar ejemplos.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un juego del lenguaje para que creen y practiquen.

    • Brindarles materiales como papel, lápices, fichas, etc., para que puedan escribir y diseñar sus juegos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitar a cada grupo a presentar su juego del lenguaje creado.

    • Realizar una actividad de intercambio de juegos del lenguaje, donde cada grupo pueda probar y aprender los juegos de los demás.

    • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y cómo rescatar las lenguas de la