Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Contaminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la contaminación y su relación con la química.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de contaminación ácida y alcalina presentes en el entorno de los alumnos.


• Explicar brevemente qué son los ácidos y las bases y cómo se pueden identificar a través de indicadores.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un experimento en el que deberán identificar si una sustancia es ácida o básica utilizando distintos indicadores.


• Los alumnos investigarán, realizarán el experimento y recopilarán datos para analizarlos posteriormente.


• Los grupos compartirán sus resultados y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las propiedades de los ácidos y las bases encontradas y cómo pueden relacionarse con la contaminación.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno para comprender y abordar el problema de la contaminación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la escala de acidez y basicidad y su relación con sustancias contaminantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y hacer preguntas para com