Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Hacer una breve introducción sobre la importancia del cuidado del agua y cómo este se relaciona con las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de tarjetas con diferentes triángulos dibujados.


• Pedirles que, en sus grupos, clasifiquen los triángulos de acuerdo a su congruencia y semejanza.


• Facilitar materiales de construcción (regla, compás, transportador) para que los estudiantes construyan triángulos con las propiedades dadas.


• Fomentar la investigación y la discusión en los grupos para llegar a conclusiones sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Reunir a los grupos y realizar una puesta en común de las conclusiones alcanzadas.


• Reflexionar sobre cómo estas propiedades pueden aplicarse en la resolución de problemas del cuidado del agua.


• Asignar tareas para la próxima sesión, donde los estudiantes deberán buscar ejemplos de problemas relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior sobre