Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Ana
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Celebración del Día del Mariachi y valoración de la diversidad cultural y artística de México.


Objetivo:



  • Los alumnos se interesan, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema del día: Celebración del Día del Mariachi y valoración de la diversidad cultural y artística de México.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre el mariachi y por qué es importante para nuestra identidad y pertenencia a una comunidad?



  1. Investigación (20 minutos):



  • Los alumnos se organizan en grupos y reciben una lista de preguntas sobre el mariachi y sus orígenes.

  • Los grupos investigarán en libros, revistas y/o internet para encontrar la información necesaria.

  • Cada grupo debe registrar sus hallazgos en un papelógrafo.



  1. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



  • Cada grupo comparte sus hallazgos con la clase.

  • Se promueve el debate y la reflexión sobre la importancia del mariachi como expresión cultural y artística en nuestro país.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos en la investigación y en la puesta en común, así como su capacidad para escuchar y respetar las opiniones de sus compañeros.



  2. Registro escrito: Se evaluará el registro de la información investigada por cada grupo en el papelógrafo, considerando la pertin