Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Angelina Barraza
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Organización de una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Atender al problema de limpieza, uso y reciclaje de basura.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario para organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el problema de la limpieza, uso y reciclaje de basura en la comunidad.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura: Leer un artículo corto sobre la importancia del reciclaje y la limpieza en la comunidad. Los estudiantes subrayarán las palabras clave y discutirán su significado en parejas.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un párrafo corto expresando su opinión sobre el problema de la basura en la comunidad y posibles soluciones.


Cierre:



  • Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus opiniones y soluciones propuestas.

  • Tarea: Investigar sobre campañas exitosas relacionadas con el problema de la basura en otros países y presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea: Los estudiantes compartirán sus hallazgos sobre campañas exitosas relacionadas con el problema de la basura en otros países.

  • Motivación: Ver un video c