Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Identidad, conocer la época prehispánica y vida del Emperador Cuauhtémoc.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y la importancia de conocer nuestras raíces.


• Introducción a la época prehispánica y el Emperador Cuauhtémoc.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre Cuauhtémoc? Registro en una lista.


• Visualización de un video corto sobre la vida de Cuauhtémoc.


• Registro individual de las ideas principales del video.

Sesión 2:

• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación en libros y materiales audiovisuales sobre la época prehispánica y Cuauhtémoc.


• Registro de la información encontrada en una ficha.


• Resumen individual de la información consultada.

Sesión 3:

• Intercambio de información entre los equipos.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de Cuauhtémoc en la historia de México.


• Registro de las ideas principales y conclusiones del trabajo en equipo.

Sesión 4:

• Visita a una persona de la comunidad que tenga conocimientos sobre la época prehispánica y Cuauhtémoc.


• Entrevista a la persona para obtener información y aclarar dudas.


• Registro de la información obtenida en