Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Ana
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra historia y celebraciones tradicionales
Objetivo: Comprender la importancia de conocer la historia y las celebraciones tradicionales como elementos importantes de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones tradicionales que conocen y su importancia.

  3. Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una celebración tradicional del país y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Debate y discusión: Se abrirá un espacio de debate para discutir la importancia de preservar las celebraciones tradicionales y cómo estas contribuyen a la identidad y pertenencia.


Sesión 2:
Tema: Obras del patrimonio artístico y cultural
Objetivo: Reconocer la importancia del patrimonio artístico y cultural como parte de nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación de obras de arte: Se mostrarán imágenes de obras del patrimonio artístico y cultural del país y se invitará a los alumnos a observar y comentar sobre ellas.

  2. Actividad creativa: Los alumnos realizarán una actividad artística inspirada en una obra del patrimonio cultural, utilizando materiales y técnicas de su elección.

  3. Exposición y reflexión: Cada alumno presentará su obra y compartirá sus reflexiones sobre la importancia del patrimonio artístico y cultural en nuestra identidad.


Sesión 3:
Tema: Diversi