El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Hacer un proyecto relacionado con las vocales, los números y la motricidad utilizando la metodología ABP.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad motivadora: Observación de diferentes paisajes y elementos en imágenes.


• Diálogo abierto sobre lo observado: ¿Qué elementos reconocen en los paisajes? ¿Qué formas pueden identificar?


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar nuestro conocimiento de las formas y el espacio para ubicar elementos en nuestro entorno?

Sesión 2 (Indagación):

• Presentación del proyecto ABP relacionado con las vocales, los números y la motricidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula identificando diferentes objetos y elementos según su forma y/o número.


• Registro de observaciones y conclusiones en conjunto.

Sesión 3 (Exploración):

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán diferentes desplazamientos por el aula utilizando referencias personales para ubicar objetos.


• Apoyo con material manipulable y señalizaciones visuales.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 4 (Aplicación):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un recorrido por el patio de la escuela ident