Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo:

• Los alumnos medirán objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tienen al alcance y explicarán por qué son apropiadas.


• Representarán gráficamente las medidas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "La importancia de medir en nuestro día a día"


• Actividad de motivación: Los alumnos traerán distintos objetos de su hogar y los clasificarán según su tamaño.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos medir el largo de los objetos de manera no convencional?


• Actividad en grupo: Los estudiantes utilizarán unidades no convencionales para medir el largo de diferentes objetos y registrarán sus resultados en una tabla.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los resultados obtenidos.


• Actividad de motivación: Los alumnos estimarán el largo de distintas áreas en el aula y el entorno sociocultural.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos medir áreas de manera no convencional?


• Actividad en grupo: Los estudiantes utilizarán unidades no convencionales para medir áreas y representarán gráficamente sus resultados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los resultados obtenidos.


• Actividad de motivación: Los alumnos traerán diferentes objetos de su hogar y los clasificarán según su peso.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos pesar los objetos de manera no convencional?


• Actividad en grupo: Los estudiantes utilizarán unidades no convencionales para pesar diferentes objetos y