Acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad en caso de desastre natural.

RAMON ARMANDO LEA
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 2º: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Tema: Acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad en caso de desastre natural.


Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior relacionado con la expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  2. Presentar el nuevo tema de la clase: Acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad en caso de desastres naturales.

  3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes tipos de desastres naturales y cómo afectan a la comunidad.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de desastre natural a cada uno.

  2. Pedirles que investiguen sobre cómo se deben actuar en caso de ese desastre, qué acciones colectivas pueden llevarse a cabo y cómo pueden ayudar a la comunidad.

  3. Guiar el proceso de investigación y proporcionar materiales de apoyo si es necesario.

  4. Pedir a los alumnos que elaboren un escrito argumentativo en inglés que explique las acciones colectivas propuestas y cómo pueden solucionar el problema de la comunidad en caso de ese desastre.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente su escrito argumentativo ante el resto de la clase.

  2. Promover una discusión en la que los alumnos reflexio