Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
PDA: Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender a los problemas de inasistencias y dificultades en escritura y lectura de los alumnos (nivel silábico-alfabético).
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de creaciones literarias
Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes tipos de creaciones literarias y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.


• Planteamiento del problema: Alumnos con problemas de inasistencias y dificultades en escritura y lectura.
  Desarrollo:


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la sociedad actual.


• Organización de grupos de trabajo.


• Distribución de hojas con diferentes creaciones literarias tradicionales.


• Los grupos deben identificar y clasificar las creaciones literarias según su tipo y origen.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover la lectura de estas creaciones literarias.


• Tarea: Investigar un mito, leyenda o fábula de la comunidad y trae