Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: qué hacer en caso de un desastre natural.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de precalentamiento: Los alumnos forman grupos y realizan una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diversos textos en inglés que promueven la preservación de las lenguas (cuentos, poemas, canciones, etc.).


• Los alumnos leen y analizan los textos en grupos, identificando las ideas principales y el mensaje transmitido.


• Cada grupo elige un texto y crea una propuesta en inglés para conservar y preservar las lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus propuestas ante el resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y conexión con el problema de qué hacer en caso de un desastre natural.


• Actividad de precalentamiento: Los alumnos forman grupos y discuten cómo se pueden conservar y preservar las lenguas en caso de un desastre natural.

Desarrollo (30 minutos):

• Los grupos investigan y construyen propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas en caso de un desastre natural.


• Cada