Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no ubican su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y comprender la importancia de la escritura y el nombre propio.

Actividades:

1. Presentación del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de tener un nombre y cómo nos ayuda a identificarnos.


2. Mostrar ejemplos de objetos personales con nombres escritos, como cuadernos, lápices, mochilas, etc.


3. Invitar a los alumnos a buscar sus propios objetos personales con su nombre escrito y compartirlos con el grupo.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos deben identificar su nombre escrito en tarjetas o etiquetas adhesivas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar su nombre escrito en diferentes objetos del aula.

Actividades:

1. Realizar una exploración del aula en busca de objetos con nombres escritos, como pizarras, libros, cajas, etc.


2. Invitar a los alumnos a identificar y señalar los objetos con su nombre escrito.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben marcar sus pertenencias con su nombre escrito.

Sesión 3:

Objetivo específico: Reconocer su nombre escrito en objetos de su casa.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que traigan a clase un objeto personal de su casa con su nombr