Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Daniela Cruz
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra comunidad escolar y en México?


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar.

  • Lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover.
    Desarrollo:

  • Lectura y análisis de textos sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Debate y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas acciones y cómo pueden influir en la sociedad.
    Cierre:

  • Reflexión individual sobre el tema y las acciones analizadas.

  • Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre la cultura de paz y las acciones que se pueden llevar a cabo para promoverla.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la promoción de la cultura de paz.
    Desarrollo:

  • Realización de una actividad práctica para desarrollar el pensamiento crítico, como la resolución de dilemas éticos relacionados con la violencia.

  • Discusión en grupos sobre las posibles soluciones a los dilemas planteados.
    Cierre:

  • Puesta en común de las soluciones propuestas.

  • Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento crítico en la promoción de la cultura de paz.


Sesión 3:
Inicio:



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