Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Problema interdisciplinar a abordar: Identificar el término de literales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con las operaciones básicas de álgebra.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de ecuación lineal a través de un ejemplo sencillo.


• Explicar cómo identificar y representar las incógnitas y constantes en una ecuación.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y escriban ecuaciones lineales.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de la vida real utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar: Identificar el término de literales.


• Explicar la importancia de comprender la literatura y su relación con la matemática.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura de un texto literario que presente situaciones problemáticas relacionadas con el tema de ecuaciones lineales.


• Indagar sobre los términos literales presentes en el texto y cómo se pueden modelar matemáticamente.

Cierre (10 minutos):

• Discutir en grupo las diferentes formas de plantear ecuaciones lineales a partir del texto li