La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de nuestra escuela rodeada de centros comerciales, universidades y cerca de la playa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: Nuestra escuela es pequeña y se encuentra rodeada de centros comerciales, universidades y a unas cuadras de la playa. ¿Qué relación existe entre esta situación y la conformación de las metrópolis en las colonias inglesas en el Continente Americano?


• Generar una discusión en grupo sobre la relación entre la ubicación de la escuela y la conformación de las metrópolis.


• Introducir el objetivo de la clase: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre la conformación de las metrópolis en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto para analizar.


• Cada grupo deberá leer el texto, analizarlo y elaborar